지역/장소기반 학습
(Place-based learning)

변혁적이고 가치 지향적인 교육을 통해 우리는 학습자들이 앎과 삶을 연결할 수 있는

역량을 키워내는 것을 목표로 합니다.

배우고 익힌 것이 교과서와 교실에 그치지 않고,

주체적으로 판단하며, 공동체 의식을 바탕으로 비판적으로 사고하며, 책임감 있게 행동하는 삶.

이를 위해서는 학습자들의 배움이 그들의 삶과 실생활과 연결되는 경험이 필요합니다.

지역/장소기반 학습(Place-based learning)을 통해 그 가능성을 발견하고 실천방법을 모색합니다.

주요 내용

지역/장소기반학습(Place-based learning)은 학습자들의

배움이 지역사회(community)와의 관계 안에서

이루어지도록 돕는 학습입니다 .

지역사회의 물리적 환경 뿐 아니라

지역의 문화, 역사, 사람들과의 관계 속에서

배움이 일어나도록 하며,

학습자들은 자신들을 둘러싼 환경과 공동체,

그리고 지역사회에서 발생한 여러 이슈들을 다루며

배움을 삶으로 연결시키게 됩니다.

지역기반학습이 가치지향적 교육을 실천하는

효과적인 방법이자 도구가 될 수 있음을 발견하고

구체적인 실천 방법을 모색합니다.

또한 국내외 사례를 통한 적용점을 찾아봅니다.

PBL의 이해, 실천방법 및 전략, 사례 공유 등으로 구성됩니다.

지역/장소기반학습의 특징과

지향하는 가치, 학습방법과

의미를 소개합니다 .

학습자들의 배움을 삶과

연결시킴으로 배움이 교실에

국한되지 않도록 하는 PBL의

특성을 탐구합니다 .

PBL 실천을 위한 단계별

기획 및 실행 전략을

소개합니다.

특히 '개념 학습' - '경험 쌓기' - '분석 및 성찰'- '적용하기'의

단계로 구성된 학습 사이클을

익혀봅니다.

PBL을 실천하는 국내외 사례를 소개하고 이를 자신의 수업 또는 교실에 적용할 부분을

찾아봅니다.

자신의 맥락에 맞는 프로젝트 설계 디자인을 구상해봅니다.